domingo, 30 de novembro de 2008

Memória do seminário

O seminário “A história em cantos: usando documentos musicais no ensino da História” ocorreu na Escola de Aplicação da UFPA, de 25 a 28 de novembro. O evento teve como abertura a palestra do Prof. Dr. Aldrin Moura de Figueiredo, coordenador do programa de pós-graduação da UFPA.
Já no segundo dia iniciaram os mini-cursos e deram continuidade as palestras. O Prof. M. Sc. Cleodir Moraes ministrou o mini-curso “A MPB na sala de aula: documentos musicais no ensino da História”, objetivando fazer uma discussão teórica sobre história cultural, indústria cultural, e sobre os gêneros/movimentos musicais presentes na História do Brasil.
O Prof. Esp. Expedito Costa ministrou o mini-curso “A música de protesto sob os olhares de Clio” fazendo um estudo geral sobre a música do protesto e o seu contexto na ditadura militar. E o Prof. M. Sc. Nélio Ribeiro ministrou o mini-curso “Música popular paraense: Gêneros, temas e tendências”, visando fazer uma panorama geral de como a identidade musical de Belém foi sendo construída.
No dia 26 de ocorreu a mesa-redonda Memória e história da música populae em Belém, com a participação do Prof. Dr. Alfredo Oliveira que relatou suas experiências de pesquisa sobre cultura paraense, centrando-se na história do Carnaval em Belém e com a participação da Prof. M. Sc. Ângela Corrêa que falou sobre a boemia em Belém no fim do século XIX e início do XX.
Já no dia 27 ocorreu a mesa-redonda sobre a Historiografia da música popular: novos estudos, novas abordagens com a participação do Prof. Dr. Antônio Mauricio Costa (UEOA) e do Prof. M. SC. Mauro Celso Feitosa. Os palestrantes discutiram sobre música e novas tecnologia presentes na indústria cultural.
Encerrando o ciclo de debates do seminário contamos com a participação do Prof. Dr. Adalberto Paranhos, atualmente professor adjunto da Universidade Federal de Uberlândia. A palestra do Prof. Paranhos teve como tema “A História por todos os cantos: documentos musicais no ensino da História”, o convidado expôs as atuais dificuldades de se utilizar a música na sala de aula, mostrou as diferentes versões de canções e quais as conseqüências dessas mudanças para uma boa análise do documento musical. No final ocorreu o lançamento do livro do Prof. Paranhos “O roubo da fala” que discute o trabalhismo no Brasil.
A organização do seminário agradece a todos os participantes, alunos, professores, palestrantes, bolsistas, a Escola de Aplicação da UFPA, a Escola de Governo do Estado do Pará, a gráfica universitária e aos demais que contribuíram para a realização do evento!

Cenas do projeto em 2008



Discussões de Textos
Convidado: Tony Leão
Realização: “A História em cantos”



Semana do Folclore – Projeto “Quarta Musical”
Convidado: Pinduca
Realização: Fundação Cultural do Pará Tancredo Neves



I Encontro de Estudantes de História da Esmac
Mini-curso: História e Música – da pesquisa a sala de aula
Realização: Curso de História da Esmac



A memória musical na Amazônia – 7 a 9 de outubro
Apresentação de Trabalhos
“A História em cantos: documentos musicais no ensino da História” – Prof. M. SC. Cleodir Moraes (coordenador do projeto)
“Entre o erudito e o popular: aspectos da critica musical em Belém na década de 60” – Rodrigo Silva (bolsista do projeto)

p.s: posteriormente os artigos apresentados serão disponibilizados no blog

sexta-feira, 14 de novembro de 2008

terça-feira, 11 de novembro de 2008

O projeto em 2008

Já em 2008 através do Programa do Apoio a Projetos de Intervenção Metodológica – Papim/Proeg o projeto ‘A História em cantos: Usando documentos musicais no ensino da História” iniciou em maio. O projeto conta com a coordenação do professor de História da Escola de Aplicação da UFPA Cleodir Moraes, colaboração dos professores Peri Petit, Expedito Quaresma e seis bolsistas, sendo cinco do ensino médio e um aluno da graduação. E também com a participação de estudantes da graduação e mestrado.
As atividades iniciais centraram-se na pesquisa de jornais realizadas pelos bolsistas na biblioteca pública Arthur Viana, debates, discussões de textos e análise do material coletado.
Como parte integrante do projeto, o grupo já realizou a oficina “História e Música” no I Encontro de Estudantes de História da Esmac – “Pesquisa e Ensino de História: Um diálogo necessário” realizado de 9 a 12 de setembro de 2008. E no I Seminário: A memória musical na Amazônia, o professor Cleodir Moraes e o bolsista graduando do curso de História da UFPA Rodrigo Silva apresentaram os primeiros trabalhos resultados dos debates e pesquisas do grupo, apresentando os artigos: A História em cantos – Usando documentos musicais no ensino da História e Entre o erudito e o popular: aspectos da crítica musical nos jornais de Belém da década de 60.
Dando continuidade às atividades e como culminância desse primeiro ano de atividades o grupo estará realizando o Seminário: A História em cantos – Usando documentos musicais no ensino da História, de 25 a 28 de novembro das 14h às 20h na Escola de Aplicação da UFPA. As inscrições podem ser feitas na COPEX - Coordenação de Pesquisa e Extensão da escola, no horário de 8h às 12h com investimento de R$05,00.

Informações: historiaemcantos@yahoo.com.br; cleodirmoraes@uol.com.br

sábado, 8 de novembro de 2008

domingo, 2 de novembro de 2008

O nascimento do projeto...

O projeto “A História em cantos: usando documentos musicais no ensino da História” nasceu a partir do projeto experimental “História e Música” realizado no ano de 2007 com alunos do 3º do Ensino Médio da Escola de Aplicação da UFPA/ NPI. O desenvolvimento da atividade se deu com uma oficina que contou com debates em torno do contexto sócio-cultural das produções musicais, audição de músicas e análise das letras. A culminância ocorreu com a apresentação das músicas e do contexto histórico dentro da feira cultural da escola. O projeto inicial deu muitos frutos. Observou-se que muito ainda precisava e precisa ser pesquisado, estudado e debatido dentro da relação História e Música.
Partimos do pressuposto que o documento musical tem sido utilizado com freqüência pelos professores de História na educação básica, como parte do conjunto das novas linguagens incorporadas ao processo de ensino/aprendizagem dessa disciplina escolar. Mas não raras vezes, esse documento tem sido parcialmente explorado, dando-se ênfase apenas a um de seus aspectos estruturais: a letra. Dessa forma, muitos professores de História, analisando a letra de uma música popular brasileira, em geral, divagam sobre os aspectos intencionais e ideológicos que elas possam expressar, inserindo-as quase que exclusivamente na esfera da racionalidade política de seus compositores e intérpretes.
Segundo Marcos Napolitano (2002, pág.79), é preciso ir além. O pesquisador/professor de História deve levar em consideração a “dupla natureza” da estrutura da canção popular: os motivos, as categorias, figuras de linguagem e procedimentos poéticos assim como os parâmetros musicais de criação como harmonia, melodia, ritmo, interpretação...
É com base nessas informações que o projeto se propõe, inicialmente, estudar os gêneros musicais ocorridos nos anos de 1960 e 1970, especificamente a Tropicália e a Música de Protesto, com o objetivo de compreender os nexos ocorridos entre a produção, circulação e recepção da canção popular moderna brasileira e as transformações políticas, culturais e econômicas pelas quais passou o país nessa época.
Foto: Encerramento do projeto "História e Música" em dezembro de 2007.